06 de Abril de 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  06 de Abril

TEMA: Socialización del libro asignado en el II periodo

DESARROLLO DE LA CLASE: 

En nuestra clase se realiza el separador personalizado y creativo para el libro.

16 de Marzo 2026

  Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  16 de Marzo

TEMA: Libro "La hojarasca" de Gabriel García M.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fomentar la comprensión lectora y el análisis crítico mediante la lectura de la novela La hojarasca de Gabriel García Márquez

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuación de la lectura del libro "La hojarasca" y preparación de la ayuda educativa para la exposición.

09 de Marzo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  09 de Marzo

TEMA: Libro "La hojarasca" de Gabriel García M.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fomentar la comprensión lectora y el análisis crítico mediante la lectura de la novela La hojarasca de Gabriel García Márquez

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuación de la lectura del libro "La hojarasca", durante la clase se organizaron los estudiantes en parejas con el propósito de preparar una exposición sobre la novela La hojarasca de Gabriel García Márquez, la cual será presentada como evaluación bimestral. A cada pareja se le explicó que la actividad consistirá en una exposición de carácter práctico, en la que deberán demostrar la comprensión de la obra, sus personajes, el contexto y los acontecimientos más importantes de la historia.

Para el desarrollo de la exposición, los estudiantes deberán utilizar una ayuda educativa elaborada por ellos mismos, con el fin de hacer la presentación más dinámica y comprensible para sus compañeros, también se indicó que no se permitirá el uso de diapositivas, con el objetivo de fomentar la creatividad, la expresión oral y el uso de recursos didácticos manuales.

02 de Marzo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  2 de Marzo

TEMA: Libro "La hojarasca" de Gabriel García M.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fomentar la comprensión lectora y el análisis crítico mediante la lectura de la novela La hojarasca de Gabriel García Márquez

DESARROLLO DE LA CLASE: La actividad inicia con la observación de la portada de la novela La hojarasca de Gabriel García Márquez. Los estudiantes analizan los elementos visuales, los colores y el título del libro para identificar detalles importantes. Luego responden algunas preguntas sobre lo que observan, las emociones que les transmite la imagen y el posible significado de la palabra “hojarasca”.

Posteriormente se da inicio a la lectura del libro propuesto para el primer periodo académico.

23 de Febrero 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  23 de febrero

TEMA: Lectura Critica de imágenes

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Desarrollar la capacidad de lectura inferencial a partir del análisis de imágenes, mediante la observación y reflexión sobre la imagen El marinero, para que los estudiantes interpreten significados implícitos, formulen hipótesis y relacionen los elementos visuales con contextos, emociones y posibles historias.

DESARROLLO DE LA CLASE: La actividad inicia con la presentación de la imagen en la que aparecen varios marineros con diferentes características físicas, vestimenta y objetos. Se solicita a los estudiantes que observen detalladamente cada personaje y lean atentamente las pistas o enunciados que aparecen alrededor de la ilustración.

Posteriormente, se explica que cada marinero tiene un nombre específico y que, a partir de las pistas dadas (como los que llevan tatuajes, los que usan camisetas a rayas, los que tocan acordeón o los que llevan remo), los estudiantes deberán inferir y deducir cuál es el nombre que corresponde a cada uno.

16 de Febrero 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  16 de febrero

TEMA: Lectura Critica de Fragmento de Alicia en el país de las maravillas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Desarrollar la lectura creativa y crítica del fragmento de Alicia en el país de las maravillas, interpretando personajes, situaciones y mensajes, y estimulando la imaginación, la reflexión y la expresión de ideas propias.

DESARROLLO DE LA CLASE: Los estudiantes de grado décimo Reciben inducción para el programa del técnico SENA, por tal motivo no se lleva a cabo la actividad programada para la clase.

09 de Febrero 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  09 de febrero

TEMA: Lectura Critica de Fragmento de Alicia en el país de las maravillas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Desarrollar la lectura creativa y crítica del fragmento de Alicia en el país de las maravillas, interpretando personajes, situaciones y mensajes, y estimulando la imaginación, la reflexión y la expresión de ideas propias.

DESARROLLO DE LA CLASE: Lectura del fragmento de Alicia en el país de las maravillas y, al finalizar, respuesta a las preguntas inferenciales con el fin de comprender, interpretar y reflexionar sobre el texto leído.

Fragmento Alicia en el país de las maravillas

02 de Febrero 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  02 de febrero

TEMA: Métodos de evaluación

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: comprender el proceso democrático.

DESARROLLO DE LA CLASE: 

En nuestra clase trabajamos los métodos de evaluación

20% examen bimestral 

40% trabajo en clase

20% Tareas

10% autoevaluación 

10 % Comportamiento 

Posteriormente se realiza una actividad rompe hielo "no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti"