24 DE AGOSTO 2026

 🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

TEMA: Lectura "El prestigio de la belleza"  

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar El prestigio de la belleza, de Piedad Bonnett, para reflexionar sobre la identidad, la autoestima y los estereotipos de belleza desde una perspectiva crítica.

DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se hace lectura del libro "El prestigio de la belleza"  hasta la página 110 y haga el reporte de lectura completando la ficha con la información solicitada

TAREA: para la próxima clase del 31 de agosto, traer los materiales para iniciar con la elaboración de la maqueta para el bimestral de Plan lector, recuerden que la exposición es en parejas,.

Parejas:

-María José Arbelaéz  - Santiago

-Aaron Catata- Verónica 

-Sofía - Karen

-Paulina

-Sebastián - Salomé

-Camilo - 

-Dylan- Danna

- Tomás M - Valeria

-Juan Esteban- Juan Jacobo

- Manuela - Camilo 

29 DE JULIO 2026

  Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Lectura "El prestigio de la belleza"  

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar El prestigio de la belleza, de Piedad Bonnett, para reflexionar sobre la identidad, la autoestima y los estereotipos de belleza desde una perspectiva crítica.

DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se realiza un Quiz con las siguientes preguntas.

1 ¿por qué crees que la autora eligió este término para titular su obra?

 2  ¿Cómo influyen conceptos como "el pecado", "la culpa" y "la decencia" en la forma en que la niña vive su propio cuerpo y su comportamiento?

3 ¿Qué elementos del entorno doméstico y familiar actúan como los primeros "espejos" que le devuelven a la niña una imagen negativa de sí misma?

4 ¿Qué importancia tiene el concepto de "la mirada" en el inicio del relato? Explica si es una mirada que observa o una mirada que juzga.

5 ¿Cómo te hace sentir la protagonista cuando explica que se siente "fea" por culpa de los comentarios de los adultos que la rodean?

27 DE JULIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Socialización del libro asignado en el III periodo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar los elementos y funciones de la oración simple mediante el análisis gramatical de su estructura.

DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se da inicio con la presentación del libro "El prestigio de la belleza", posteriormente se realiza lectura del libro. 

 

Tarea: Hacer lectura hasta la página 35 del libro para el Quiz que se realizará el próximo miércoles 29 de julio

05 DE JUNIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

          

25 DE MAYO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Lectura del libro Ficciones

DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se dará inicio con la creación artística para la presentación del capítulo del bimestral.

11 DE MAYO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Lectura del libro Ficciones

DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se realiza la asignación de capítulos de manera aleatoria para el bimestral del II Periodo que será práctico, teniendo en cuenta lo títulos presentados en el índice.

Durante la clase los estudiantes realizan la sinopsis del su capítulo.

Para la siguiente clase traer material para la elaboración artística para la exposición del capítulo asignado.

04 DE MAYO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Lectura del libro Ficciones

DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se da inicio a la lectura del libro desde la pagina 76 hasta la página 110. 

27 DE ABRIL 2026

  Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Lectura del libro Ficciones

DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se da inicio a la lectura del libro desde la pagina 51 hasta la página 75. Sacar apuntes de la lectura.

20 DE ABRIL 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Lectura del libro Ficciones

DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se da inicio a la lectura del libro desde la pagina 31 hasta la página 50, con ellas realizar un glosario de mínimo 10 palabras

13 DE ABRIL 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Lectura del libro Ficciones

DESARROLLO DE LA CLASE: En nuestra clase se da inicio a la lectura del libro desde la pagina 8 hasta la página 30, en ellas subrayar 7 ideas principales

06 de Abril de 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  06 de Abril

TEMA: Socialización del libro asignado en el II periodo

DESARROLLO DE LA CLASE: 

En nuestra clase se realiza el separador personalizado y creativo para el libro.

16 de Marzo 2026

  Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  16 de Marzo

TEMA: Libro "La hojarasca" de Gabriel García M.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fomentar la comprensión lectora y el análisis crítico mediante la lectura de la novela La hojarasca de Gabriel García Márquez

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuación de la lectura del libro "La hojarasca" y preparación de la ayuda educativa para la exposición.

09 de Marzo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  09 de Marzo

TEMA: Libro "La hojarasca" de Gabriel García M.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fomentar la comprensión lectora y el análisis crítico mediante la lectura de la novela La hojarasca de Gabriel García Márquez

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuación de la lectura del libro "La hojarasca", durante la clase se organizaron los estudiantes en parejas con el propósito de preparar una exposición sobre la novela La hojarasca de Gabriel García Márquez, la cual será presentada como evaluación bimestral. A cada pareja se le explicó que la actividad consistirá en una exposición de carácter práctico, en la que deberán demostrar la comprensión de la obra, sus personajes, el contexto y los acontecimientos más importantes de la historia.

Para el desarrollo de la exposición, los estudiantes deberán utilizar una ayuda educativa elaborada por ellos mismos, con el fin de hacer la presentación más dinámica y comprensible para sus compañeros, también se indicó que no se permitirá el uso de diapositivas, con el objetivo de fomentar la creatividad, la expresión oral y el uso de recursos didácticos manuales.

02 de Marzo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  2 de Marzo

TEMA: Libro "La hojarasca" de Gabriel García M.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fomentar la comprensión lectora y el análisis crítico mediante la lectura de la novela La hojarasca de Gabriel García Márquez

DESARROLLO DE LA CLASE: La actividad inicia con la observación de la portada de la novela La hojarasca de Gabriel García Márquez. Los estudiantes analizan los elementos visuales, los colores y el título del libro para identificar detalles importantes. Luego responden algunas preguntas sobre lo que observan, las emociones que les transmite la imagen y el posible significado de la palabra “hojarasca”.

Posteriormente se da inicio a la lectura del libro propuesto para el primer periodo académico.

23 de Febrero 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  23 de febrero

TEMA: Lectura Critica de imágenes

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Desarrollar la capacidad de lectura inferencial a partir del análisis de imágenes, mediante la observación y reflexión sobre la imagen El marinero, para que los estudiantes interpreten significados implícitos, formulen hipótesis y relacionen los elementos visuales con contextos, emociones y posibles historias.

DESARROLLO DE LA CLASE: La actividad inicia con la presentación de la imagen en la que aparecen varios marineros con diferentes características físicas, vestimenta y objetos. Se solicita a los estudiantes que observen detalladamente cada personaje y lean atentamente las pistas o enunciados que aparecen alrededor de la ilustración.

Posteriormente, se explica que cada marinero tiene un nombre específico y que, a partir de las pistas dadas (como los que llevan tatuajes, los que usan camisetas a rayas, los que tocan acordeón o los que llevan remo), los estudiantes deberán inferir y deducir cuál es el nombre que corresponde a cada uno.

16 de Febrero 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  16 de febrero

TEMA: Lectura Critica de Fragmento de Alicia en el país de las maravillas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Desarrollar la lectura creativa y crítica del fragmento de Alicia en el país de las maravillas, interpretando personajes, situaciones y mensajes, y estimulando la imaginación, la reflexión y la expresión de ideas propias.

DESARROLLO DE LA CLASE: Los estudiantes de grado décimo Reciben inducción para el programa del técnico SENA, por tal motivo no se lleva a cabo la actividad programada para la clase.

09 de Febrero 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  09 de febrero

TEMA: Lectura Critica de Fragmento de Alicia en el país de las maravillas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Desarrollar la lectura creativa y crítica del fragmento de Alicia en el país de las maravillas, interpretando personajes, situaciones y mensajes, y estimulando la imaginación, la reflexión y la expresión de ideas propias.

DESARROLLO DE LA CLASE: Lectura del fragmento de Alicia en el país de las maravillas y, al finalizar, respuesta a las preguntas inferenciales con el fin de comprender, interpretar y reflexionar sobre el texto leído.

Fragmento Alicia en el país de las maravillas

02 de Febrero 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA:  02 de febrero

TEMA: Métodos de evaluación

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: comprender el proceso democrático.

DESARROLLO DE LA CLASE: 

En nuestra clase trabajamos los métodos de evaluación

20% examen bimestral 

40% trabajo en clase

20% Tareas

10% autoevaluación 

10 % Comportamiento 

Posteriormente se realiza una actividad rompe hielo "no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti"